见到最后一个小巫师走到了自己学院的长桌，邓布利多用勺子敲了敲手边的玻璃杯。
声音并不大，却清晰的传到了每个人的耳边。
邓布利多表情有些冷漠，但是看上去仍然精力充沛。
花白的头发几尺长，却并不会让人觉得年龄很老。
“欢迎你们。”邓布利多说，蜡烛光照的他的胡子有些闪烁：
“欢迎你们在新学年回到霍格沃兹，我有几件事要说说，因为其中一事比较严重，我希望在你们被丰富的晚餐吸引前说出来……”
清清喉咙，然后继续说道：“依据魔法部的最终决定，今年将有隶属魔法部的摄魂怪驻扎在学校周围。”
说这话的时候，特意看了一眼凯尔，然后接着说：
“他们在大堂入口处守卫着，在此期间，严禁任何人随意离开城堡，摄魂怪们不会被任何把戏以及法术所欺骗，隐形衣也没有用！”
不用问了，最后一句肯定是提醒波特的。
“另外还有一个高兴的消息，”邓布利多继续说道：“我们很高兴欢迎两位新的老师到我校任教。”
邓布利多的话引起了台下的剧烈欢呼。
当然，欢呼都是送给洛哈特的，而且80%欢呼者都是小女巫。
那个骚包的家伙大笑着向台下挥了挥手，再次露出了堪比迈特凯的闪光白牙。
与之相比，一旁的卢平脸色更显的愁苦了。
这个家伙坐在衣冠楚楚的几个教授旁边，显得更加落魄。
“容我向大家介绍，洛哈特教授以及卢平教授，”
随着他的介绍，两人依次站起来向同学们示意：“因为一些原因，两位新教授将共同负责本学期的黑魔法防御术。”
“洛哈特教授，将负责赫奇帕奇与拉文克劳两个学院……”
巨大的喧哗声打断了邓布利多的发言，让他不得不停了下来。
赫奇帕奇与拉文克劳德小女巫们在疯狂的庆祝，而格兰芬多的长桌，则是发出了巨大的叹息声。
斯莱特林的表现还算平静，不过凯尔也看到那些小女巫，在暗暗的翻着白眼，显然同样不满意这个决定。
“安静！”邓布利多不得不打断了喧哗，接着说道：“而卢平教授负责格兰芬多以及斯莱特林！”
卢平的任命显得安静了许多，只有小狮子们象征性的送上了掌声。
“好了，我想说的就是这几点，同学们，开始用餐吧。”
伴随着邓布利多的话音落下，金色的碟子和酒杯一下子填满了食物和酒，奔波了一天的小巫师开始享用起丰盛的晚餐。
期间凯尔一直观察着教师席，果然如他所料，自家教授的视线始终恶狠狠的盯着卢平，偶尔厌恶的看一眼洛哈特。
这让他想起了学校里一直以来的传闻：教授每年都会申请黑魔法防御术的职位，但是每次都会被邓布利多拒绝。
传说这个职位曾被伏地魔诅咒，以至于这个学科的教授，成了霍格沃茲的易耗品。
诅咒的真假凯尔无从验证，但是这门课的教授确实是一年一换，而且全都没有好下场。
轻的断胳膊断腿，重的如奇洛一般灰飞烟灭。
既然如此，为什么教授如此执着的要申请这个职位？
这让凯尔想不明白，唯一能想到的答案，凯尔却不愿意相信。
因为他唯一能想到的，就是教授在执着的选择自毁，而邓布利多，在不断的阻止他。
教授的内心有如此的脆弱么？邓布利多这个为了追求更伟大的利益，能够牺牲一切的老家伙，真的会这么温情么？
凯尔不太相信。
不过显然，教授与邓布利多的羁绊，并不只是凯尔看到的这些。
晚宴结束后，各学院首席带着自己的小动物回了休息室。
斯莱特林的地窖内，也再次上演了一如往年的戏份。
教授气势逼人的的演讲，以及每年的级长争夺战。
教授在演讲结束后，就转身离开了地窖。
凯尔紧随其后，懒洋洋的向一众小蛇挥了挥手，回到了自己的寝室。
放下一直随身携带的箱子，洗漱，换衣服。
终于收拾完的凯尔，一下子把自己扔到了床上。
白天的凯尔虽然一直表现的风轻云淡，游刃有余，但是内心的压力其实差点击垮了他，几次都打起了退堂鼓。
与一票阴森森的摄魂怪对峙，之后对峙傲罗，对峙卢平，最后甚至怼上了邓布利多。
这些经历让凯尔已经是精疲力尽。
所以到了地窖后，才会在迫不及待的回了寝室。
随手放出了守护神，让他继续去啃大部头魔法典籍，凯尔靠在床上，开始有一搭没一搭的思考起自己的设想。
每个浮空岛，法师塔，都会有自己的防御手段。
魔兽世界里的浮空岛配备的是魔法盾，而前世某些小说中的浮空岛，用的则是迷锁。
这种防护手段，集幻境，困敌，杀敌于一身，是整个防备体系的重要组成部分。
但是凯尔想在未来的浮空岛上重现这种手段的话，却有些困难。
最主要的原因，是魔法界几乎没有致幻的魔法。
困敌的魔法同样数量不多。
这让凯尔不得不从零开始，自行开发这部分内容。
好在假期与心理医生丹尼丝的交流，让他有了一些灵感。
也许麻瓜界的催眠手段，配合一些魔法界的方法，能够得到凯尔想要的效果。
这个想法一出现，凯尔就在不断尝试。
一边和丹尼丝学习她的催眠技巧，学习麻瓜界的催眠理论，
一边不断寻找着魔法界与之配套的魔法理论，或者现有的魔法。
经过一个假期的尝试，总算是找到了魔法与麻瓜技术相融合的契机。
但是只是个契机罢了。
现有的魔法需要继续改进，二者的融合方式有待提高。
虽然新魔法已经有了雏形，但是除非遇到了极端情况，这个魔法目前还是毫无用处。
不过万事开头难，既然有了方向，终归能找到后续改进的方法。
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