教室里，学生正在台上搬道具和景块。张然和李心悦、周正他们两个坐在台下，小声的议论着刚才郭珍他们排的片段。
班上的学生拿到剧本已经半个月了，现在张然正在检查学生排练作业的情况。
学生们动作很快，小品已经排练一周了，道具放哪里，怎么放一个个都非常清楚。他们都是抬着道具走道指定位置，放下就走，动作非常麻利。
等舞台搭建，演员开始表演了。
张馨艺通身黑色，旗袍镶着银色的花边，她梳着上世纪三十年代的发髻，拿着一把团扇，挂在手指下，走上舞台。她的眼眶画了很重的眼影，颧骨下画了阴影，整个人看上去有些苍老。她看着向站在房间里的王思维问道：“他上哪儿去了？”
王思维穿着青布长衫，梳着分头。他听到张馨艺的话，感觉莫名其妙：“谁？”
张馨艺道：“你父亲。”
……
王思维叹了口气道：“所以我就要走了，不要叫我们见着，互相提醒我们最后悔的事情。”
张馨艺坚定地道：“我不后悔，我向来做事没有后悔过！”
王思维不得已的道：“我想，我很明白的向你表示过。这些日子我没有见你，我想你很明白。”
张馨艺道：“很明白。”
王思维苦笑道：“那么，我是最糊涂，最不明白的人。我后悔，我认为我生平做错了一件大事。我对不起自己。对不起弟弟，更对不起父亲。”
张馨艺用低沉的声音道：“但你最对不起的人有一个。你反而轻轻的忘了。”
王思维：“我最对不起的人，自然也有。但是我不必同你说。”
张馨艺冷笑道：“那不是她！你最对不起的是我，是你曾经引诱过的后母！”
《雷雨》是中国现代杰出的戏剧家曹禺的第一个艺术杰作，也是一出经典戏剧。张然选择《雷雨》是考虑到潜台词相当丰富，在刻画人物性格，表现人物的内心世界，有着无可替代的作用。
潜台词就是深藏在台词之中的真正含意，也就是演员所扮演的角色虽然嘴上未说，但心中已想；或嘴上这样说，而心中却那样想；或嘴上已说完。而心中意未尽。潜台词表现出说话者的真正意图、真正动机，它常常借助舞台提示并通过演员的表演而让观众体味、咀嚼不尽。
演员要把潜台词传递给观众，那么你自己肯定要知道潜台词是什么，真正要传达的意思是什么，因此你就必须先分析台词，把潜台词找出来，这很考验学生分析角色的能力。
前两组学生表现还可以，不管是贾奶亮的周朴园，还是郭珍的四凤。都没有让他所望。尤其是贾奶亮，这小子平时油嘴滑舌，摇头摆尾的，这回周朴园演得还不错。看得出是下了功夫的。
张然对张馨艺和王思维这组很有信心，张馨艺虽然有点二，但是一直很努力。是个很认真的学生；王思维虽然比较沉默，在班上不是很活跃。但基本功很扎实，在男生里面算顶尖的。
可是他们两个上台后的表演让张然大失所望。不但配合生疏，而且很多基本的东西都没演出来，一看就没下功夫，开口叫道：“停停停，我先打断一下。王思维，你这周萍是怎么演的？你跟蘩漪什么人物关系？”
王思维回道：“后母和旧情人！”
张然问道：“现在你见到她什么感觉？”
王思维道：“惊慌！”
张然继续道：“演员在舞台上不能演情绪，不能只做表情，你得组织出相应的动作。你说你惊慌，那你怎么表现这个惊慌呢？”
王思维想了一下，试探着问道：“我往后退？”
“如果符合人物的性格和心理当然可以。”
“是张老师！”
“还有，你人物的台词怎么回事，我对你们说过要认真研究每一句台词，搞清楚每一句台词的心理动机，找出隐藏在背后的潜台词。你的人物心理呢？你的潜台词呢？你平常可不是这样，这次是怎么回事？是不是心思都放到小品上去了？”
张然已经把写好的小品交给了王思维他们三个，让他们下来找时间排练。因为要参加央视的小品大赛，评委是中戏北电，以及各个话剧团的导演和演员，所以张然选择了一个正剧小品《火龙驹》。小品主题比较正，具有教育意义，是央视这种大赛亲睐的类型。
王思维他们三个看完小品剧本之后，一个个都兴奋异常，以他们的眼光来看，这个剧本和之前的《出租车》相比，虽然没有那么大的悬念，但是情感冲击力要强得多。他们三个都想在小品大赛上露脸，因此心思主要放在了小品上。
此刻，王思维只觉张然的目光锐利得像把剑，直接刺到了心里，他根本不敢对视，本能的低下了头。
张然见他不说话，知道自己说中了，皱眉道：“王思维，你要明白一点。你们的身份是学生，现在学习是最重要的。如果你连自己的学业都不顾，那我看这个小品大赛还是不参加的好！”
王思维有些急了，赶忙道：“张老师，我错了，你再给我一次机会吧！”
“这次我给你机会，但你不能再犯！”张然盯着王思维，见他不住点头，就没有再多说，转头看向张馨艺道，“张馨艺，你这蘩漪是怎么回事？怎么说话的时候拿腔拿调的！你平常可是不这样说话的。蘩漪只有三十五岁，一股老太太说话的口气，能不能正常的说话？你不要只演外表！我来问你，演员演戏靠什么打动观众？”
“情感的真诚。”
“那你觉得刚才你演得怎么样？”
“张老师。我也知道自己演得特别假，可蘩漪这个人物太复杂了。我找不到那种感觉。”
“蘩漪这个人物确实相当复杂，不过我们几个老师之所以让你来演。就是相信你完全有能力把这个角色演好。
“可是，这我没办法彻底理解人物。”听到张然信任自己，张馨艺心里很高兴，但马上又苦恼起来点苦恼，微微嘟起嘴道，“我跟她的差异太大了，我根本没办法体会一个三十多岁老女人的心理，找不到那种感觉！”
“作为演员你要学会适应各种角色，以后你演戏也不可能只演熟悉的生活。”张然马上就回答了。“你把握不住把握住人物的内心，是你对角色研究得还不够透彻。其实你身上肯定有类似蘩漪的情感经历，就算没经历过，也见到过，怎么会找不出来？”
张馨艺觉得自己跟蘩漪除了同是女人，其他没有什么相同的地方：“没有，怎么可能有！”
张然分析道：“在雷雨这部戏里蘩漪是爱周萍的，不过随着故事的发展，这种爱引发了嫉妒。是它感受到了屈辱，迸发了激愤，最终变为强烈的憎恨，推动她不顾一切的报复。我们去掉两人的母子关系。去掉年代，其实就是一出由爱生恨引发的狗血剧。你高中的时候有谈恋爱吧？”
张馨艺心虚地摇头：“我没有！”
张然道：“总有喜欢的人吧！”
不等张馨艺回答，王洛丹在下面喊道：“张老师。她暗恋你！”
全班学生大笑，周正、李心悦在笑。就连张馨艺自己都在笑。她平常一口一个“我们家张老师”，这哪里能叫暗恋。
“老师讲课的时候随意打断。人物小传翻倍！”张然狠狠地瞪了王洛丹一眼，继续分析道，“你同学总有谈恋爱的吧，他们是不是背着家长和学校偷偷来往，分手之后肯定有因爱生恨的，打小报告，背后说坏话之类的吧？”
张馨艺认真地点头道：“你说的这个我明白，但还是不一样，有些地方东西我体会不到，比如这句‘那不是她！你最对不起的是我，是你曾经引诱的后母’这句，我根本无法代入，这样的事情我觉得无法想象。替换法我都没法用，我没经历过类似的情感！”
张然明白问题的所在了：“让你演一个杀人犯，你可能会觉得我从没想过要杀人，没法替换，怎么演啊？这不对，杀人肯定是有原因的，是因为仇恨，是因为愤怒等等，只要我们分析出人物的心理状态，就可以从我们内心中寻找相似的情感进行替换。你们这场戏，先是周萍说他对不起自己，对不起父亲，对不起弟弟，就是没有提蘩漪。对蘩漪来说自己深爱的人一点都不在乎自己，这无疑是巨大的背叛，所以她才会冷笑着说这句话。因此你可以找相似的经历来替换，比如发现妈妈偷看你的日记，或者男朋友背着你偷偷跟其他女孩交往，总之就是被自己信任的人背叛，找那种心理状态来替换就可以了。”
张馨艺豁然开朗，高兴地道：“张老师，我知道该怎么演了！”
张然站起来，走上讲台道：“行了，你们先下来，刚才看了好几个同学的表演，大家演得还可以，但不够好。你们的表演有一个共同点，人物性格有，但是不鲜明！演员的任务就是在舞台上创造出真实、鲜明的人物形象。要创造鲜明的人物形象就必然要创造出鲜明的人物性格。因此，对于人物性格化的创造便成为演员所必须解决的问题。这涉及到演员塑造最核心的观念――性格化！只要你们掌握了性格化的技巧，能够塑造出性格化的人物，那你们就真正可以说自己是演员了，到那时候你们就可以出师了！”
听着张然说完这一长段话，班上学生先是一怔，随即脸上浮现出无比的欣喜。
塑造人物最核心的观念！真正是演员了！
班上的学生知道张然要讲性格化了，他们就好像江湖好汉即将传说中的葵花宝典，只要学会这功夫，就可以先诛少林，后灭武当，横行天下了，一个个都激动起来。(未完待续……)
ps：汗~忘记发了！
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