看到这一幕，白灵忍不住哀叹。
尽管那个星球出现不过三分钟，但透过影像表现出来的却是迥异于地球的生态环境，让人啧啧称奇。
这样一颗美丽的星球，就要被毁灭了。
地球是否也会因此被毁灭呢？
放映厅里静寂无声，白灵在刚进电影院的时候，还看到几个带着小孩来看电影的家长。
按照过往的经历，白灵觉得这些熊孩子肯定会十分吵闹，影响观看体验。
但实际上在观影的时候，除了最开始还有小孩不知分寸的声音，到后面，完全就是寂静无声的。
这样的画面，本身对于孩子们幼小的心灵就是一次震撼吧。
巨幕上。
奇点炸弹从战舰中飞出。
那是一个微型黑洞，来自宇宙创世之初，是大爆炸前的奇点宇宙的微缩模型。
在交战之中，无论是碳基联邦还是硅基帝国，都打捞了大量这种微型黑洞，这是银河系中最具有威慑力的武器之一，是迄今为止唯一能够摧毁恒星的武器。
白灵看到一个直径几百米的，散发着幽光的球体。
球体沿着力场加速，直接射入了恒星表面火焰的海洋，同时，束缚住它的力场也蒸发消失。
只一瞬间，恒星表面出现了一个巨大的坑洞。
物质被吸入黑洞，形成了一个刺目耀眼的光球。
能量的洪流喷涌，就像是一枚戒指。
整个恒星逐渐暗淡下去。
只剩下一个直径几百万公里的大漩涡，在旋涡正中央，是一片深邃的区域。
从外部看，恒星的色彩正在缓慢变化，从浅红变成明黄，又从明黄变成鲜艳的绿色，从绿变为碧蓝，最后，变成恐怖的紫色。
整颗恒星就像是一个忍受着苦痛的灵魂。
仿佛听到了一声哀叹。
这颗恒星用不到一个小时的时间走完了它未来几十亿年的旅程。
影片足足用了十分钟来仔细刻画这一颗行星的毁灭过程，对于一部两个小时的电影而言，十分钟已经很漫长了。
但对于一个文明来说，十分钟，又显得太过短暂。
碳基联邦的舰队看到这一幕，也产生了争执。
“又一个生命世界毁灭了，像烈日下的露珠。”
“那您就想想伟大的第二旋臂战役，当两千多颗超新星被引爆时，有十二万个这样的世界同碳硅双方的舰队一起化为蒸汽。阁下，时至今日，我们应该超越这种无谓的多愁善感了。”
“这种对行星表面取随机点的检测方式是不可靠的，可能漏掉行星表面的文明特征，我们应该进行面积检测。”
最高执政官终结了讨论。
他们要摧毁的恒星有上亿颗，其中估计有超过一千万个行星系，行星数量可能多达五千万颗，对每颗行星进行面积检测是不现实的。
“我们只能祈祷隔离带中那些可能存在的文明在其星球表面的分布尽量均匀了。”
他说道。
镜头拉远，漫天的星光照耀，乡村教师的课程却已经是到了最后的关头。
“......下面我们讲牛顿第二定律......”
老师心急如焚，想要在有限的时间里给孩子们多讲一些。
“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比。”
他尽可能以简洁而通俗的方式讲解着这个定律，他惊讶于自己的头脑竟然竟然会如此清晰。
镜头没有给老师，也没有给学生。
在讲解的背景声音中，镜头给到了一支蜡烛。
那蜡烛已经燃烧到了根部。
棉芯倒下了，将最后一小块蜡全部引燃了。
一团比以前的烛苗亮十倍的火焰熊熊燃烧起来。
在老师扭曲的视线中，自己全部的生命都集中在了大脑中。
一把水晶般的斧头将他的大脑无声劈开，将他一生中积累的那些知识，虽然不多，但却是自己珍宝的知识，像一把发光的小珠子般洒落在地上，发出一连串悦耳的叮当声。
孩子们就像是见到糖果一般，俯下身来拾抢。
看到这一段，白灵已经忍不住了。
她开始小声啜泣。
她的身边，那位开玩笑说自己的学生比猪还难教的闺蜜，哭的更激烈。
是啊。
她们选择成为老师，不就是为了能让更多的孩子获得知识吗。
在课堂上，看着学生们木然而不解的表情，白灵真的恨不得将自己的脑袋劈开，把她的知识全部交给那些学生们。
此时此刻。
坐在电影院里的白灵，与银幕中那位不知名的乡村教师，达成了微妙的共鸣。
“你们听懂了没有？”
镜头代表着的老师的视线已经模糊，他已经看不到孩子们，只能听到一点声音。
“我们懂了，老师快歇着吧！”
“我知道你们不懂，但你们把它背下来，以后慢慢会懂的。一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比。”
“老师，我们真懂了，求求你，快歇着吧！”
孩子们已经泣不成声。
老师用尽了最后的力气喊道。
“背呀！”
孩子们终于抽泣着背了起来。
“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比。一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比……”
就在这声音中。
那烛苗灭了。
孩子们围着老师已经没有生命的躯体大哭起来。
小山村在镜头越来越小，荒芜的大地，蔚蓝的行星，尽数被纳入了星际战舰的视野中。
“目标编号：500921473，绝对目视星等：，演化阶段：主星序正中，带有九颗行星。这是蓝84210号舰报告。”
一道道光束落下，有的落在了海洋里，有的落在了沙漠中，还有一道，正好照射在了山村中，照射在了老师的家中。
孩子们被解析，组合，他们的复制体很快就出现在了星际战舰之中。
“开始3C级文明测试，3C文明测试试题1号：请叙述你所在星球生物进化的基本原理，是自然淘汰型还是基因突变型？”
孩子们沉默着。
“3C文明测试试题2号：请简要说明恒星能量的来源。”
孩子们继续沉默着。
电影院的观众们也沉默着。
鼻息凝神，注视着决定地球命运的这一刻。