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第331章你们的方法都行不通(1 / 1)

公布竞赛题目当天晚上,陈昭回家上床,本想睡觉,但满脑子都是那道题,也不困,干脆也就先坐在床上想题。

不知不觉,竟然发现外面天亮了!

自己想了一整夜!

低头一看,自己竟然衣服没脱,穿着外套和鞋坐在床上!

这种乌龙事儿几乎每天都发生,一件比一件离谱。

吃饭的时候,陈昭吃着吃着,突然筷子停在半空,然后雕塑似的僵住,盯着菜盘子一动不动,脑子里开始想题。邓子欣得扇他一巴掌,他才能清醒过来。

走在路上,突然想到某个有可能的突破点,也会突然停住,在原地站上好几分钟,这种突然停下的动作非常诡异,看着就跟机器人突然停电了似的。

甚至有一次在讲网课,拿着粉笔在黑板上写板书,陈昭突然停住了,盯着黑板,脑子飘到了题目上。

底下的学生们很茫然,老师怎么突然收声不讲了?

等待片刻后,陈昭又开始下粉笔板书。

只不过写出来的东西,不再是小说要素,而是一连串的数学符号!

复杂的算式!

公式定理!

底下满教室的学生们都懵逼了,这好好的网写作课怎么画风突变?开始教数学了?

出于对老师的信任,很多学生立刻开始刷刷刷地记笔记,把陈昭写的那些公式都抄下来,以为可能这些公式和写小说有关系。

结果,陈昭越写越多,写了半个黑板的公式!

底下记笔记的同学傻眼了,如果这些公式跟写小说有关,那特么也太复杂了吧!没听说写小说还得精通数学的!很多人就是因为数学不好才来写小说的!

班长忍不住了,举手喊,“老师!”

陈昭没吭声,还在黑板上噼里啪啦地写。

班长提高声音,“陈老师!”

陈昭这才一愣,迷迷糊糊地转过头来,望向班长,“怎么了?”

“您写的这些是什么?”班长问。

陈昭回头看黑板,吓了一跳,自己竟然不知不觉把正在思考的解题过程写出来了!

“不好意思同学们,对不起对不起,我走神了。”陈昭慌慌张张,赶紧把满黑板的公式擦了,继续讲课。

底下同学都汗颜了,交头接耳:

“卧槽,陈老师还真是全能啊,教学这么厉害,居然还精通数学!”

“我惭愧了,我是为了不学数学来搞学的,看到陈老师如此精通数学,我认识到了自己的浅薄!”

“难道我章写不好是因为数学没学好吗?”

“陈老师在黑板上写的那些公式有看懂的吗?”

“操,老子是数学专业的,只能看懂五分之一,陈老师的数学水平还在我之上!”

“这么强?这就离谱!”

虽然陈昭如此专注,几乎白天黑夜不停地思考这个问题,但是整整三天三夜下来,还是没有任何突破!

第四天,参赛者们举行见面会,地点在小礼堂。

这次见面会的目的,就是让大家阐述自己的解题思路,集思广益,一起探讨不同方向突破的可能性。

大部分的参赛学生,没有任何思路,上讲台以后,说一句,“我暂时没有方案”,就下台了。

不过,也有几个学生,非常自信洋溢地提出了自己的解题思路。

第一个提出解题方案的,是维吾尔学生买买提,引用了1998年慕尼黑大学数学研究论,提出相似的办法进行攻克。

底下的参赛者们哗啦啦地记,都脸色兴奋,两眼放光,都觉得买买提的这个方案说不定能行。记下来,回去研究研究。

第二个提出解题方案的,是上海的女生刘飘渺,她是数学院刘教授的孙女,从小研究数学,被称为“数学院第一才女”。她提的方案也对得起她的称号,一口气扔出来整整种解题思路!

全场的参赛同学都震惊了,一般人一个思路都想不出来,刘飘渺这个第一才女,居然能狂扔种思路!

太强了!

震惊之余,大家也纷纷在纸上或者电脑手机上狂记,打算回去试一试刘飘渺的种方法。

接下来又有三个海外的留学生上台,分享了自己的解题设想。也都赢得了一致的掌声!

现在一共有十种解题思路了!

现场的参赛学生们都听的热情高涨!

“我又觉得我行了!”

“不愧是罗布泊大学的同学,思路都真开阔啊,竟然短短几天能有这么多新思路出来!”

“我觉得刘飘渺的第二种方法很好做,回去试试!”

“买买提那个思路也可以!”

“这都十种办法了,肯定有一种能做出来!”

“速度快点解出来,奖就是咱们的!”

小礼堂里喜气洋洋!

来之前很多人态度悲观,觉得今年的题太难,怕是完全解不出来。得把奖项拱手送人了。毕竟根本没思路。没思路,解题就无从说起。

但是来了之后,突然得到这么多解题方向,这么多种可能,很多人一下子信心大震!

说不定其一种或者几种思路,就能把这道题做出来呢?!

稳了!

这波直接稳了!

见面会的规则是每名同学必须上台发言,有老师专门数人数。

可是,所有学生上过一遍讲台后,老师却皱起眉头,还缺一个人!

“谁还没有上台讲自己的看法?”老师站起来问。

角落里一只手举了起来。

所有同学扭头望去。

不是别人,陈昭!

老师皱眉,“为什么不上台说一下自己的思路?”

陈昭犹豫一下,脸色难看地上台了。

上台第一句,就让整个小礼堂的人哗然!

“我之所以迟迟没上来,是在底下推演同学们提出的思路。目前有十种思路,但是很遗憾,没有一种行得通。”

底下的同学们都呆滞了。

你说啥?

没有一种行得通?

很多学生立刻炸锅了:

“凭什么这么说啊!”

“你算了嘛?当场就能算出来?你是超级计算机?”

“我觉得有那么几种方法是可行的!”

“不能红口白牙的乱说啊!”

尤其是那些提出方案的学生,都生气了!

辛辛苦苦想出来的思路,为什么你一句话就否定?

你算老几啊!

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