其实赵一本来还像将这次毕业典礼演讲讲的慷慨激扬，只是临到自己上台的时候，突然改变了想法，因为他觉得完全没有必要。
经过天问大学四年时间的熏陶，该教育他们的都已经教给他们了，他们也是成年人了，也该有自己的思想和想法，不是一场激情慷慨的演讲就能够改变的。
如果平时教育过程中的潜移默化都没有达到应有的效果，那么也不会因为一场演讲就能够达到效果，所以干脆就没有讲其他的，就谈了谈教育的重要性以及自我学习的重要性。
好在这个年代的学生对于学习的态度比起前世来说要好得多，很多人都指望读书改变命运，而且也能够通过读书改变命运。
而不是像前世那样，读书虽然也能够改变命运，但是终究只是少数，大部分还是沦为社会主义建设的一颗螺丝钉，从农村户口变成城市户口，结果连一个遮风挡雨的房子都难求。
毕业典礼之后，赵一没有立即离开，而是来到了江校长的办公室，听听最近这段时间，天问大学的运作情况。
根据江校长的讲述，天问大学除了日常的教学工作比较稳定以外，还是发生了几件比较大的事情。
首先就是有天问大学研发的太空望远镜终于在前段时间发射升空了，这件事情不仅在国内引起了巨大的轰动，就是在国际社会也引起了强烈的关注。
因为它创造了非常多的第一，首先就是技术水平第一，这一点是毋庸置疑的，有赵一提供的设计技术，加上他旗下的高科技企业密切配合，想不先进都很难。
其次这是第一次有发展中国家将太空望远镜送入太空，之前除了英国在1962年发射了一座太空望远镜外，就没有其他的了，至于哈勃望远镜需要等到1990年才发射升空。
最后就是发射主体，像这种重大太空探索项目，一般是由国家来组织的，但是这次却是由一家大学来完成的，因此天问大学引起了国际的广泛讨论。
因为除了技术问题之外，还有就是需要庞大的资金支持，虽然天问大学没有对外宣称花费了多少钱，但是一看技术参数，都知道价格不菲。
其实这是他们不了解情况，首先整座太空望远镜的设计都是有赵一提供的，虽然还参考了其他人的建议，但是算不上从头开始研究。
其次技术基础已经具备条件，一般都是先定一个目标，然后大家朝着这个目标前进，而这时候基础技术往往并不具备，需要从头开始研发。
但是天问大学的太空望远镜所使用的技术，绝大部分在赵一的企业里面都已经能够相对轻松的实现，这就节约了大量的研发资金。
别看前世哈勃太空望远镜花费的是几十亿美元的造价，其实大部分费用都是摊到了研发上面，而这部分费用，天问大学的太空望远镜就可以省下不少。
天问大学的太空望远镜整体费用只有20亿元，也就是10亿美元左右，比起哈勃望远镜要便宜的多，而技术参数并不比它来的低。
天问大学成立时间短，而且还是一家私立大学，之前也只是在国内有点名气，而这个名气还主要是因为他们的不差钱引起的。
虽然这些年也发表了一些重量级的论文，但是数量比起那些老牌名校相比还是较少，只是在学术界有一定的影响力，但是出了学术界，就名声不显了。
这次的太空望远镜的发射升空，让天问大学的名声获得了极大的提高，特别是对太空探索感兴趣的学生，对天问大学的兴趣也提高了不少。
根据江校长的讲述，现在国内外已经有不少的学生准备报考天问大学的天文学专业，因为凭借这先进和唯一的太空望远镜，能够在该领域获得极大的学术成就。
甚至连一些天文学专家和教授，也开始申请到天问大学来进行任教，同时也展开一些太空探索相关的研究项目，对此天问大学当然是非常的欢迎。
至于学生申请，特别是国外学生申请就读的问题，江校长自己还拿不定主意，因为之前国内大学被国外学生申请就读的情况甚少发生。
而且天问大学是私立高校，和公立高校还是存在着很大的不同，到底是采用哪种收费标准，到底是采用哪种考核方式，都没有一个具体的措施。
之所以还没有准备这些，主要是因为天问大学才刚刚成立，觉得应该不会有国外学生申请来这边就读，所以就没有准备。
至于国内的学生就非常简单了，还是按照老办法进行就可以，只要通过了天问大学的入学测试，就可以顺利的入学，而且还是免学费的。
但是国外学生申请的话，是否还是按照国内的考核标准进行，是否也是免费的，这些都需要和赵一这位创始人进行商量。
“对于国外的学生就按照国内的考核标准进行吧，不过难度要提高一个级别，至于推荐信之类的，我们就不必理会，这种求学方式不符合我国的教育理念。
至于学费问题，在申请入学的外国学生当中，每年只有成绩最好的10%的学生，能够获得全额奖学金，也就是完全免费就读天问大学。
剩下的30%的申请入学人员只能够获得一半的奖学金，也就是说，这些学生不是完全免费的，需要交一部分学费和全部的生活费用。
至于剩下的，就按照正常收费标准就可以，不过这需要你们计算培养一个学生需要花费多少资金，再在这个基础上加一点算是标准学费，不可以拍着脑袋确定这个数字。
不过这些海外学生在正式入学之前必须要通过汉语等级考试，不然只能是先读汉语言预科班，我们不需要单独为他们准备外教，上课和国内的学生一视同仁。
至于学业要求也要和国内一样，如果多次考核不合格，就直接劝退就是了，我们是想要获得国际顶尖人才，而不是这些滥竽充数的人。”赵一说道。
对于天问大学是否接受国外学生的申请，赵一是持肯定态度的，因为这是国际学术交流的一部分，而且天问大学也不是什么特殊性质的学校，没有多少保密要求。
当然，作为一所私立大学，虽然对于国际排名也比较在乎，但是这并不是天问大学的主要目标，所以对于国际学生的占比没有任何硬性要求。
至于排名的问题，赵一始终觉得，只要天问大学踏踏实实做学问和搞教育，将自己的基础打扎实，自然就会成为别人向往的求学之地。
而不是为了排名而排名，这样就本末倒置了，结果找一大堆乌烟瘴气的国际学生进来，不仅浪费了教育资源，还会形成很坏的学习氛围和社会环境。
至于语言问题，更是不会放松要求，如果都不会中文，那你来这里上什么学，想要让天问大学为他们单独提供一套教育资源是不可能的。
而且不会中文就注定不会很好的了解我们的文化，不能够很好的融入我们的社会环境当中来，也就起不到文化交流的作用。
难道就是为了将先进的科学技术交给他们吗，我想如果有这样想法的人，那真是脑袋有问题了，有这个资源，为什么不放到自己本国的学生身上呢。
对于赵一的处置方法，江校长听了后也表示赞同，作为私立大学，天问大学在这些方面具有完全的自主权，没有那么多来自排名和行政上的压力。
这还牵扯到另一个问题，那就是外部研究生招生的问题，关于这方面的规定，天问大学还没有拿出一套成熟的标准出来。
还是那句话，天问大学成立时间短，又是私立大学，觉得正常的学生不会在研究生阶段从公立大学跑道这所私立大学。
之前定制的研究生培养计划，都是只针对本校的学生，本校的研究生升学比例为25%，加上5%的留校就读名额，已经达到了30%了。
由于天问大学自认为自己培养的学生更加优秀，不愿意因为外面的学生而挤占自己学生的名额，所以这个问题就一直悬而未决。
这不是拍脑袋就可以随意增加名额的，每多出来一位研究生就多出来一大块培养成本，作为私立大学，对于财政状况都需要精打细算的。
最主要的原因就是天问大学对于招进来的学生必须负责，而不是为了扩大名额而扩大名额，必须要配套相应的师资力量，保证培养出来的学生是合格的，甚至是优秀的。
“这有什么好纠结的，先统计一下我们学校具备带研究生资格的教授在保证质量的前提下，能够带多少研究生。
然后优先录取我们自己学校的学生，如果还有名额的话，就全部对外招生，如果已经没有名额的情况下，就不对外招收研究生，就这么简单。
至于培养经费的问题，就不要这么扣扣索索，该支出的就要大胆的支出，如果经费不够，以后我还会注入资金进来。”赵一说出了自己的处置意见。
至于几年之后的博士生招生情况，还是按照硕士生招生标准来，也就是说，除了预定的5%的博士生招生名额，还会流出来5%左右的留校任教名额。
只是想要达到这种程度，天问大学还需要在师资力量上面进行加强，需要满世界的招募更多的专家教授和顶级大师进来。
在这方面，天问大学还是舍得花钱的，特别是对于顶级大师，开除的薪水是按照国际惯例来进行的，成本相当的大。
按照天问大学的支撑体系，教授是一个分水岭，教授以下是按照国内收入情况来计算的，例如全国平均薪资是300元，那么教学助理就是300元，讲师直接翻倍。
然后就是副教授，薪资是在讲师薪资的基础上翻倍计算，至于教授就需要参考他们的学术水平和学术地位来决定了，计算就比较复杂，不是上面那样简单粗暴。
别看大家都是教授，其实教授和教授之前的差距比起助教和副教授之间的差距还要大得多，所以薪资计算复杂也就可以理解了。
按照天问大学的规定，副教授以下是不具备带研究生的，而副教授一届学生只能是带两名研究生，不可以想要带多少就带多少，而且也不是所有的副教授都有资格带硕士研究生。
而等到教授级别，一届最多可以带4名研究生，至于最少带多少，倒是没有硬性要求，如果他们觉得自己任务繁忙，没有太多时间教导学生，可以少招或者是不招。
不过因为能够带博士生的教授本身数量就比较少，所以对于博士生的招募，目前天问大学是采用强制性的，必须要带一定数量的博士生。
至于研究生或者是博士生毕业的问题，他们的导师具有一定的参考建议，但是却不是主要的毕业依据，而是需要通过学校学术委员会的考核，才可以毕业。
这里面既有理论考核，也有实践考核，还需要参考他们研究的学术成果，如果是学生自己独立做出来的成果，导师只能是署名通讯作者，不可以无故占用学生的研究成果。
一旦被发现，那么惩罚力度是非常的严格，对于学术不端问题，天问大学向来都是采用零容忍度，因为这会败坏学术氛围，破坏学校声誉。
为了让这些硕士生或者是博士生将更多的精力用在本专业的学术研究上面，学校还禁止导师将太多的私人事务交给学生，如果被查出来，可能就会面临警告，屡教不改，就会面临惩罚。
对于职称的评级，天问大学也有一套自己的评判标准，副教授以下的职称，只需要考核他们所带学生的质量情况，不考核学术成就。
也就是说，每一次的学校考核，都会进行相应的排名，再根据一定的算法，就可以计算出来这些学生的讲师分数，只要达到标准，就会自动升级职称，不需要讲师申请。
不过到了副教授级别后，除了参考所带学生的质量情况，还需要考核他们的学术成就了，两者之间不可偏废。
因为天问大学始终认为自己是一家教育机构，而不仅仅只是学术机构或者是研究机构，如果只顾着自己的研究，那干脆就去研究机构任职好了，何必待在大学里面呢。
虽然天问大学对于教学质量要求很高，但是由于智能教师的运用，可以大幅度减轻导师的教学任务，并没有引起很大的反弹。
导师更主要的精力是指导学生的实践能力和开拓精神，因为这些能力是智能教师所欠缺的，至于现有的理论知识，智能教师完全可以胜任的了这项教学工作。
除了这件大事之外，剩下的就是天问大学瑶湖校区的建设了，虽然在国际上面没有什么影响，但是在国内还是引起了不小的议论。
主要是因为天问大学建校才4年左右的时间，对比国内的其他大学，要年轻的多，这就意味着底蕴肯定也不如其他大学。
而且天问大学本部建设的规模就非常的庞大，可以容纳10万多名的学生老师教学和生活，当初就引起了很大的议论。
这才没有几年，又要建设一座和本部差不多大小的新校区，让国内的教育界普遍认为这种行为是作死行为。
因为这样拼命的扩张下去，不说资金短缺问题，反正他们也知道天问大学有钱，就是教学质量就非常堪忧。
天问大学对于这些议论当然是关注了的，不过依然是按照自己的计划来执行，至于师资力量的问题，只能是去外面找了，国内的和国外的都需要引进一批教授。
而且国外引进的教授质量比起国内来说还要高得多，特别是这次天问大学独自设计研发的太空望远镜的发射，让他们已经在国际上面具有一定的知名度。
再加上之前招募的顶级科学家在天问大学待得也比较舒心，可以让他们写一些推荐信，这样就更容易招募顶级教授来天问大学从教了。
如果说之前国外的教授来天问大学还有点语言障碍的话，那么自从翻译器研发出来之后，这种问题就再也不存在了。
而且这些顶级知识分子智商都很高，想要重新学习一门语言，其实对他们来说难度并不大，只需要花费一些时间就可以取得很好的效果。
就如之前来天问大学任教的那些顶级教授，现在基本上也掌握了汉语这门语言，日常交流完全没有任何问题。
说实话，从外面挖人虽然是一个见效很快的方法，但是也只是一个门路，因为国内各个大学都面临扩招的压力，都面临师资紧张的情况。
至于国外的教授招募，就需要认真斟酌，必须要是真才实学，具有一定的道德素养，不然的话，招募进来，闹出不好的事情出来，对天问大学的打击会非常大。
所以除了这个路子之外，赵一还打算加强自己旗下研究机构和天问大学的合作，也就是说，这些机构的研究人员，可以来天问大学从事一定教学任务。
而这些企业也可以让天问大学的一些教授参与到他们的研究项目当中来，这样既可以解决师资问题，又可以解决研究实践问题，可谓是一举两得。
而且这次赵一打算在南昌建设一批研究机构，地位和青农生物实验室是一个级别，相对比较独立，专注于某个领域的研究。
趁着这次机会，赵一就将自己的打算告诉给江校长听，希望能够创建一条产学研完美发展的路子，让各方都能够受益。